为了强化我校学前教育专业人才培养模式，提升学生实践能力和专业素养，促进我校学前教育专业建设和内涵式发展，我校于2020年11月24至25日开展了第六届学前教育专业技能竞赛活动。此次活动得到学校领导的细心指导和高度重视，也得到了众多教师的大力支持。比赛内容包括理论测试和技能展示两部分。具体分为：幼儿园保育综合素养测评、儿童画创作、手工制作、幼儿歌曲弹唱与表演、幼儿故事讲述五大类。经过班级内部选拔，最终有20位同学脱颖而出。

理论是实践的基础，学生只有具备扎实的学前教育理论知识才能成为一名合格的幼儿园教师。

儿童画创作

艺术是人们表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。此次绘画以命题绘画的方式展开，要求学生能够准确理解题意，熟练运用油画棒表现主题内容，表达自己的想法，画面要求完整。

幼儿歌曲弹唱与歌表演

弹唱歌曲要求学生完整流畅地运用钢琴技巧弹奏，并根据歌曲有感情地歌唱，咬字清晰，声音流畅自然；弹唱协调，钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。

歌表演要求学生肢体动作协调、顺畅、优美，用舞蹈动作表现歌曲情绪。

幼儿故事讲述

爱听故事是孩子的天性，优秀的故事可以传递知识，陶冶情操。

讲述故事是学前教育专业非常重要的基本功。此次比赛要求学生紧扣故事情节，运用抑扬顿挫的语言，生动形象的肢体动作，声情并茂的讲述故事。

手工制作

简单而丰富的材料，提高学生对艺术活动的兴趣，让学生在感受美、表现美、创作美的过程中不知不觉地提高艺术素养。

手工制作要求学生运用有关纸黏土的基本技能、技巧表现主题内容，造型要完整，色彩搭配要合理。

学习领发展，比赛促提升！此次比赛，充分展示了学生较扎实的基本功和专业技能，也为学前教育专业的同学们提供了一个交流经验、学习技能、展示风采的平台。通过本次比赛，进一步促进了学生的综合素质及专业技能的提高，推动学前教育专业不断向前发展。